宁波象山：结合“渔文化”资源，打造“海味”体育课堂

浙江省宁波市象山县，一个三面环海、两港相拥的海滨小城，正以其独特的海洋渔文化为背景，探索出一条将传统与现代相结合的创新教育之路。在这里，“海味”体育课堂正在成为连接过去与未来的桥梁，让古老的渔文化在新时代焕发出新的生机。

象山拥有6618平方公里的海域面积和988公里的海岸线，被誉为“东方不老岛、海山仙子国”。这片蔚蓝的海洋不仅滋养了一代又一代象山人，更孕育出了丰富多彩的海洋渔文化。从国家级非遗项目“象山渔民号子”到独具特色的“石浦鱼灯”，象山的渔文化元素俯拾即是。

在这样的文化背景下，象山县海洋文化研学中心应运而生。这个位于石浦渔港畔的教育机构，将整座东门岛化身为“渔文化”传承课堂，为学生们提供了一个深入了解海洋、体验渔家生活的平台。

“少年与海”系列海洋文化主题研学实践活动就是其中的典型代表。在这为期3天的活动中，学生们不仅参观了中国开渔节祭海平台，还在东门岛百年灯塔前聆听乡贤慈善家“两难先生”的故事，深入了解家乡的历史文化。这种将地域文化深度融入研学课程的做法，让学生们在亲身体验中感知渔文化的魅力。

更值得一提的是，象山县海洋文化研学中心还将渔文化和非物质文化遗产相结合，开设了象山鱼拓、鱼灯制作、麦秸画等非遗课程。这些课程不仅锻炼了学生的动手能力，更让他们在实践中学习和传承传统文化。

象山县海洋文化研学中心主任丁建东表示：“我们以‘讲好渔故事、传播真善美’为主题，不断拓展渔文化的内涵和外延，将整座东门岛的海洋资源纳入课程开发。”这种做法不仅丰富了体育课堂的内容，更让学生们在运动中感受海洋文化的魅力。

这种创新的教育模式不仅让传统文化得以传承，更为学生们的全面发展提供了新的可能。通过参与这些“海味”十足的体育活动，学生们不仅锻炼了身体，还培养了对家乡文化的认同感和自豪感。正如石浦镇中心小学五年级（1）班学生陈俊言所说：“作为土生土长的海岛学子，今后将更多参与到传承和弘扬海洋文化中来。”

象山县的这种创新教育模式，不仅为当地学生提供了独特的学习体验，更为全国的教育工作者提供了一个值得借鉴的范例。它告诉我们，教育不仅仅是传授知识和技能，更是传承文化、培养人才的重要途径。在新时代的浪潮中，如何让传统文化焕发新的生机，象山县的“海味”体育课堂无疑给出了一个令人振奋的答案。