“双百行动”中彰显高校力量，校地联合促进廉江教育高质量发展

广东省“双百行动”正在成为推动城乡融合发展的重要引擎。在这个背景下，岭南师范学院的创新实践尤为引人注目。该校通过独特的“党建三螺旋”工作法，不仅深化了与廉江市的合作，还为地方教育和产业的高质量发展注入了新的活力。

“党建三螺旋”工作法的核心在于将党建工作与科技创新、人才培养紧密结合。岭南师范学院机电工程学院党委书记吴东俊介绍，这一工作法包括三个关键环节：首先，打破学科界限，组建跨专业的特色党员科研团队；其次，通过党员智库成员加强与政府、行业协会的联系，实现“产学研”联姻；最后，党员技术团队深入企业一线，推动科研成果的转化应用。

在廉江的具体实践中，这一工作法取得了显著成效。岭南师范学院已与廉江市开展了10余项技术合作项目，包括小家电产业技术改造、特色农业智能采摘技术等。这些项目不仅解决了企业的现实技术难题，还通过技术培训、专题研讨等方式提升了当地技术人员的技能水平。

更重要的是，岭南师范学院与廉江市政府共同打造了多个高质量科研平台，如“廉江市小家电研发中心”和“广东省省级工业设计中心”。这些平台不仅推动了“廉江制造”向“廉江智造”的转型，还为当地培养了大量创新型人才。

在教育领域，岭南师范学院的参与也带来了积极变化。通过产学研合作，学院为廉江市培养了一批既懂理论又懂实践的复合型人才。这些人才不仅能够推动当地产业升级，还能为教育质量的提升提供有力支撑。

此外，岭南师范学院还积极参与廉江特色文旅资源的开发。以安铺古镇为例，学院通过《传统古镇古村落和文化地标保护利用研究》项目，挖掘其人文价值，推动文旅融合，为当地经济发展注入新的动力。

岭南师范学院的实践表明，高校参与地方发展不应局限于单一的技术支持或人才培养，而应该是一种全方位、深层次的融合。通过创新党建工作方法，高校可以更好地发挥自身优势，为地方经济社会发展做出更大贡献。

这种模式的成功，为其他高校参与“双百行动”提供了宝贵经验。它启示我们，高校应该主动对接地方需求，创新合作机制，将党建工作与科技创新、人才培养紧密结合，从而实现教育、产业和地方经济的协同发展。