创新科学教育一整套航空航天科技课程面向中小学推出

发布时间：2024-09-16

中国青少年科技教育工作者协会航空航天科学教育专委会近日发布“星辰启航”青少年航空航天科技课程，为中小学提供了一套全新的科技教学课程体系。这套课程由北京航空航天大学、清华大学等高校以及航空航天领域专家团队共同开发，包含224节航空科技课程和224节航天科技课程。

航空航天课程创新设计理念引发关注

“星辰启航”课程体系独创“以玩导入、以做促思、以比激创、以写成家”的设计理念。这一理念强调在玩和做的过程中培养学生的探究实践能力和创新思维，致力于提升青少年对航空航天科技的兴趣和科学素养。

具体而言，“以玩导入”通过趣味性活动激发学生兴趣；“以做促思”鼓励学生动手实践，培养问题解决能力；“以比激创”通过竞赛形式激发创新潜能；“以写成家”则引导学生总结反思，形成系统性知识体系。这种全方位、多维度的课程设计，旨在为国家航空航天科技事业培养后备人才。

北京多所中小学已积极开展航空航天特色课程和活动，取得了显著成效。

北京钱学森中学开设了院士“1+X”领航室科创课程，聘请航天院士为导师，设计师为指导教师，为学生量身打造富有特色的科创课程。其中，《航天热点解析与未来展望》课程由10名中青年人才及专家授课，为学生介绍当前航天科技热点，激发学生对航天科技的兴趣。

海淀区图强二小则开发了“月球基地”系列课程，包括航天主题活动课、六个年级六个主题的航天课程，以及科技加劳动课程。这些丰富多彩的活动让学生在课堂上迸发出各种思维火花。

北航附小、北航附小昌平学校举办了“海、陆、空”三位一体的国防教育主题展示活动。学校以航模课《隐身战机设计师》、学生科技实践活动、海陆空国防健身操为核心，充分展示了学校几十年国防教育的底蕴。

这些创新的航空航天科技教育活动不仅激发了学生对航天的兴趣，还促进了他们的全面发展。例如，呼家楼中心小学团结湖分校的航天教育已经持续开展了18年。学校先后开发了《植物栽培》《VR航天》等校本课程，开设航天社团，开展多彩的航天主题教育活动，实现了全员普及教育。

更重要的是，这类教育活动培养了学生的创新能力和实践能力。密云区滨河学校开展的“我的太空实验舱”劳动实践活动，让学生利用废旧物品设计火箭和太空实验舱，既提高了学生的观察能力、创新能力、实践能力，又培养了他们的环保意识。

创新的航空航天科技教育正在为中国培养未来的科技人才。正如中国青少年科技教育工作者协会航空航天科学教育专委会所期望的那样，这类课程致力于提升青少年对航空航天科技的兴趣和科学素养，为国家航空航天科技事业打好人才基础。

随着更多学校引入这类课程，我们有理由相信，中国的航空航天科技教育将迎来新的发展机遇，为国家的科技强国战略注入新的活力。