范笑天：高校非学历教育存在的问题及对策建议

随着我国高等教育大众化的快速发展，非学历教育已成为构建终身教育体系的重要组成部分。然而，当前高校非学历教育的发展仍面临诸多挑战。

首先，部分高校对非学历教育的重要性认识不足。一些院校仍将主要精力集中在学历教育上，忽视了非学历教育在服务社会、培养实用型人才方面的重要作用。其次，培训模式缺乏创新。许多高校的非学历教育仍沿用传统的课堂教学模式，未能充分利用现代信息技术手段，难以满足学习者多样化的需求。此外，保障机制不够健全，导致教育质量参差不齐。一些高校在师资配备、课程设置等方面投入不足，影响了非学历教育的整体质量。

面对这些问题，高校需要采取积极措施加以应对。首先，要更新非学历教育观念，将其作为服务社会、提升学校影响力的重要途径。其次，要创新培训模式，充分利用在线教育、混合式教学等新型教学方式，提高学习的灵活性和有效性。再者，要完善质量保障机制，建立健全内部质量管理体系，确保非学历教育的质量与效果。同时，高校还应加强与企业的合作，建立校企合作平台，实现学历证书与行业资格证书的相互衔接，提升非学历教育的实用性和吸引力。

值得注意的是，非学历教育在构建终身教育体系中扮演着关键角色。它不仅能满足社会各阶层人士的学习需求，还能为经济社会发展培养大批实用型人才。因此，大力发展非学历教育，不仅是高校自身发展的需要，更是建设学习型社会、推动经济社会持续发展的必然要求。

总之，面对当前的挑战和机遇，高校必须高度重视非学历教育的发展，不断创新模式，完善机制，提高质量，以更好地服务于学习型社会的建设，为经济社会发展提供强有力的人才支撑。