带学生赛诗玩诗 “沉浸式”纵情山水 这位语文老师的秘诀是→

杭州丁兰实验中学的语文老师王杨军，正在用一种别开生面的方式，让古诗词重新焕发生机。他创建的短视频账号“语文山水”，不仅吸引了超过千万的粉丝，更重要的是，它正在改变学生们对语文学习的态度。

王杨军的“沉浸式”语文教学，核心在于将传统诗词与现代生活巧妙结合。他带着相机走进课堂，记录下学生们学习、朗诵、创作的每一个精彩瞬间。这些视频不仅成为了教学的辅助工具，更是激发学生学习兴趣的催化剂。

在王杨军的课堂上，古诗词不再是枯燥的背诵任务，而是变成了生动有趣的游戏。他将“飞花令”、“三句半”等传统形式引入课堂，让学生们在轻松愉快的氛围中感受诗词的魅力。正如一位学生所说：“感觉语文课主打一个沉浸式课堂。特别是讲古诗文的时候，感觉就是跟着老师，跟着诗人一起体验的感觉。”

这种创新的教学方法，不仅提高了学生的学习兴趣，也显著提升了他们的语文能力。通过参与这些活动，学生们不仅加深了对古诗词的理解，还学会了如何将古典文学与现代生活相结合。正如王杨军所说：“这改编看似是游戏，但实则是要花费他很多的脑力，他要对整首诗歌要理解。然后要结合现当代人的一些现代的生活把它结合进去，然后出其不意地拟一个短词加到最后，所以既能够让他去复习以前的古诗，同时要他能够活学活用与现代生活相结合起来。”

王杨军的“语文山水”账号，不仅是一个教学工具，更是一个展示学生才华的平台。通过这个账号，学生们的作品得以被更多人看到和欣赏，这无疑给了他们极大的鼓励和信心。正如王杨军所言：“我没办法去为了做一个视频，让学生去完成开展这样的教学，只能说我的视频来迎合我的教学，所以本身是作为我的教学一块内容。”

王杨军的创新教学实践，为我们提供了一个重新思考语文教育的契机。它告诉我们，语文教学不应局限于课本和课堂，而应该与现实生活紧密结合，让学生在实践中感受语言的魅力。同时，它也提醒我们，教师应该与时俱进，善于利用现代技术手段，为传统教学注入新的活力。

在这个信息爆炸的时代，如何让学生爱上语文，爱上阅读和写作，是每一个语文教师面临的挑战。王杨军的“沉浸式”语文教学，无疑为我们提供了一个值得借鉴的范例。它不仅让古诗词重新焕发生机，更重要的是，它让语文学习变得更加有趣、更有意义。正如王杨军所说：“一个小孩子，要真正地、语文要为他们这辈子所受益，你必须教得很精细，让他真正感受到语文的美，真正地懂得学习，对他这一辈子是有很大的一个意义的。”

在这个快节奏的时代，王杨军用他的创新教学，让我们重新认识到了语文的魅力。他的“语文山水”，不仅是一片供学生畅游的天地，更是一片值得所有教育工作者深入探索的沃土。