请看胡适在其老乡老同学、我国著名教育家陶行知先生眼中是怎样的

胡适与陶行知，这对安徽老乡、哥伦比亚大学的同窗，同为杜威的弟子，却在归国后走上了截然不同的道路。他们的分歧，不仅体现在教育理念上，更折射出对中国未来发展方向的不同思考。

陶行知脱下教授的洋装，穿上草鞋，投身乡村教育。他创办晓庄师范学校，推行“生活即教育”、“社会即学校”的理念。陶行知认为，改变中国命运的关键在于提高农民的文化水平，建设农村。他编写《平民千字课》，奔走各地教人识字，展现了对底层大众的深切关怀。

相比之下，胡适则更关注精英教育。他主张学习西方文明，认为中国需要通过吸收西方的科学与民主来实现现代化。胡适在《我们走哪条路》一文中指出，导致中国贫穷落后的“五大仇敌”是贫穷、疾病、愚昧、贪污、扰乱。这种分析虽然全面，却忽视了帝国主义侵略这一根本原因。

两人在对待西方文化的态度上也存在明显差异。陶行知批评胡适过度推崇西方文明，认为他“靠洋人吃饭”。胡适则认为，中国需要学习西方的科学方法和民主精神。这种分歧在两人的诗作中表现得尤为明显。

1935年，胡适乘飞机俯瞰桂林山水后，写下了《飞行小赞》：“看尽柳州山，看遍桂林山水。天上不须半日，地上五千里。古人辛苦学神仙，要守百千戒。看我不修不炼，也凌云无碍。”这首诗赞美了科技的进步，展现了胡适对现代文明的向往。

陶行知对此颇为不满，回击道：“流尽工农汗，流尽工农血。天上不须半日，地上千万滴。辛苦造飞机，不能上天嬉。让你看山看水，这事大希奇。”陶行知的诗作表达了对劳动人民的同情，批评了胡适忽视工农疾苦的态度。

尽管存在诸多分歧，但胡适和陶行知都为中国教育事业做出了重要贡献。陶行知的平民教育理念，为提高国民素质开辟了新途径；胡适倡导的科学与民主精神，也推动了中国社会的进步。

1962年，陶行知逝世十六年后，胡适在回忆中提到：“你看陶行知的诗，可见这个人一点幽默都没有。”这句话既体现了两人之间的分歧，也流露出一丝怀念之情。

胡适与陶行知的故事，是中国近现代史上一段引人深思的佳话。它告诉我们，即使在追求共同目标的过程中，也可以有不同的路径和方法。正是这种多元化的思考，推动了中国社会的不断进步。