范进中举后发疯失常，被嘲笑至今，却很少有人知道他后来有多厉害

“噫！好了！我中了！” 这是范进在高中举人后激动地说出的一句话，也充分反映了他的惊喜。
然而，自吴敬梓的《儒林外史》问世以来的几百年间，范进一直被人们嘲笑，那滑稽、讽刺的形象深深刻在了中国人的记忆中。
但这种理解是肤浅的，或者说，至少是不全面的，因为大多数人对范进中举的印象仅停留在他一夜暴富、发疯狂喜的姿态，实际上，很多人不知道这个故事的结局。
范进后来怎么样了？ 他成为梦寐以求的举人后又有什么变化呢？ 我们首先来看范进悲苦的前半生，虽然书中并未具体提到他的出身，但根据他的情况可以推测，家境并非富裕。
但绝不会穷困到无法读书的地步，否则他根本不可能进入学堂学习。
长大后，他开始进入学堂，在学业上十分用功，毕竟在当时的环境下，读书是一条通天大道，也是最为人所推崇的。
读书的最终目的是为了做官，范进对此很清楚，所以他埋头苦读，极其执著，绝对是一个勤奋、努力的好学生。
胡屠户之所以将女儿嫁给他，也是看中他这一点，认为范进日后必定有出息，可以攀附。
可惜，对于胡屠户来说，这也是无奈之举，因为在当时，一般女子十五六岁便已嫁人，而胡屠户的女儿直到三十岁还没出嫁，显然条件不太好。
但在胡屠户的口中却变成了拒绝了不知多少富户公子的“大龄剩女”，能嫁给范进是她的福气。
好在范进并不计较这些，有个老婆总比没有好，而他的主要任务依然是读书，他坚信只要持之以恒，总有一天能鲤跃龙门。
但并不是所有人都能年少成名，范进虽然并非一事无成，但他考中的只 范进虽然并非一事无成，但他考中的只是秀才 地位也没有显著提升，不过已然算是与众不同的人物。
在这里必须要提到明清时期的科举制度。 科举制度的起源有汉、隋两说 ，但无论如何，自创立以来，经过几百年的发展，到明代时达到巅峰，成为天下人人以读书为最高目标的制度，清朝则主要沿袭明代的科举方针。
说起来很简单，明清科举制度包括院试、乡试、会试、殿试四大考试，通过这些考试的学生分别被称为秀才、举人、贡士、进士，各项考试内的第一名则分别叫做案首、解元、会元和状元。
如果一个人希望通过读书做大官，他必须先经过十年寒窗苦读，然后逐一参加考试，在院试之前，还有一个最初级的考试——童试。
只要考生具备基础的文化知识，基本就能通过了。
接着是院试，在府、州的学院内举行，可理解为省级考试，通过的人被称为“生员”，也即是常说的秀才，虽然没有实质性的待遇，但已获得了文化分子的认证。
院试之后是乡试，这是科举考试中最重要、最艰难的一环，每三年举办一次，录取名额由中央按各省人口分配，全国大约录取一千多人，被录取的人称为“举人”。
这一“抢名额”的情况，让乡试如同千军万马过独木桥，成功过关者便具备了当官的资格。
而那些实在才高八斗的人还可以参加全国性的会试，比高考更为严苛，通过后成为进士，基本都能拿到官位。
但这还不算完，会试之后还有更为重要的殿试，由皇帝亲自主持考试，考取优异者得到状元、榜眼、探花等称号。
但这些与范进无关，他虽然多年来努力读书，但仅通过了童试。
是的，范进只是一个得到“读书人”认证的童生，虽然名字叫童生，但实际多是年纪不小的人在考，二三十岁是常态，四五十岁更不罕见。
刚开始，亲人和朋友或许还对他抱有期望，甚至鼓励他不要放弃，但随着一年年过去，人们的态度从平淡变为厌烦，最后是鄙视。
范进的年纪越来越大，童生的身份却始终未变。
已经中年的范进，家庭状况一塌糊涂，父亲早逝，家中有体弱多病的老母和妻子养活，他却连工作都没有，日子过得捉襟见肘。
这种情况使得身边的人对他没有一丝好脸色，就连他的岳父，一个恶俗的屠户，也不把他放在眼里，整日对他呼来喝去。
五十四岁时，范进还在执著地读书 ，甚至在家里揭不开锅的情况下借钱继续考秀才，这次他真的考上了。
然而，一个五十多岁的秀才并无多大意义，他仍然没有当官的资格，依旧是个穷酸文人，在别人眼里，这只是他的运气好了一些。
此时范进已陷入人生的困境，既然已经走到这，他也只能硬着头皮继续考下去。
一年后正好是乡试年，他瞒着家人去考，结果考中了。
这时，他才发现家里的妻子和母亲已经饿了几天。
从外表上看，范进似乎是疯了，考完试后，生活依然没有变化，连下锅的米都没有了，还卖掉了最后一只老母鸡。
但就在这时，他收到了中举的通知。
范进的情绪变化明显，从开始的不相信到狂喜，甚至昏迷不醒，最后平静下来，成为地主乡绅中的一员。
一瞬间，所有人都变脸了，范进从一个被嘲笑的角色变成了受人供奉的人物，仅因为一纸中举的通告，范进几个月内就拥有了田产、房屋、奴仆、丫鬟和数不清的银子。
可这之后呢？ 范进并未放弃多年的读书习惯，即使过上了吃穿不愁的生活。
按理说，举人已经可以做官，但范进选择继续参加全国性的会试。
三年后，他进京参加会试，最终考中了进士，成为国家高材生，从此官运亨通。
最后， 范进被授予御史一职 ，几经调任，除非继续向上考取，否则他的官运会难以预料。《儒林外史·第七回》提到了他被钦点为山东学道，一位朝廷正四品大员。
范进的故事是虚构的，但他的功成名就与他最初被讽刺、嘲笑的形象完全不同。
作者吴敬梓本意并不是讽刺范进，而是借他来讽刺当时的科举制度和社会面貌。
范进只是一个小人物，他的努力和无奈反映了那个时代的问题。
错的不是范进，而是那个时代的制度。
在明清时期，科举制度达到巅峰，但同时也有诸多弊端，尤其是八股文的出现，使得学生为考试而读书，不知道学为何物。
官场内部也形成了一套特殊制度，如主考官和考生之间的裙带关系，学生做了大官，仍要保持与考官的亲密关系。
再如结党成风，张乡绅便是这种人，他用人脉关系屹立不倒，范进中举后他便迅速表态支持。
范进出身平凡，科举是他唯一的翻身机会，而社会环境影响下，大家都认为读书是最好的出路，他自己恐怕也不知道为何读书。
这个故事充分体现了社会底层百姓的困境、势利面貌、地主土豪的狡诈和对权力欲望的追逐。
范进其实是个努力的人，几十年不忘初心，光这一点就很难得，即使胆小懦弱，他也坚持考取，后来没有被名利所困，最终青云直上，官至四品。