田德全：坚持多元化办学模式，促进校地融合

田德全教授是山东外国语职业技术大学的校长，他坚持推动多元化办学模式，致力于促进校地融合，为职业教育的发展注入了新的活力。

多元化办学是党和国家一贯倡导的政策。自1996年《中华人民共和国职业教育法》实施以来，国家通过一系列法律法规，推动高等职业教育多元化办学进入轨道。党的十八大以来，国家更是将支持职业教育多元化办学提升到了新的高度。2018年12月颁布的《国家职业教育改革实施方案》提出，经过5-10年左右时间，职业教育要基本完成由政府主办为主向政府统筹管理、社会多元化办学的格局转变。

在这一背景下，田德全教授带领山东外国语职业技术大学进行了积极探索。首先，学校推动了办学资源的多元化。学校的基础设施建设主要由举办者山东华信工贸集团投资，截至目前已投入5亿多元。同时，学校还通过引企入校、企业投资等方式，将企业的生产过程转化为学校的教学过程，实现了资源共享。

在队伍建设方面，学校董事会由举办者代表、校长、党委书记、教职工代表和社会人士组成，体现了广泛的代表性。师资队伍则由六部分组成，包括研究生学历教师、企业人才、海归人才、外籍教师等，形成了多元化的师资结构。学校还注重对教师的技术技能培训，通过企业兼职、挂职等方式，不断提高师资队伍的整体素养。

人才培养方式的多元化是田德全教授关注的重点。学校实施因材施教，明确每个专业的核心知识和技能，同时注重培养学生的外语能力和技术应用能力。学校还改变了传统的“满堂灌”教学方式，采用项目教学等方法，调动学生的学习积极性。此外，学校还积极推动教学评价方式的多元化，落实1+X政策制度，推行学分银行，使评价更具职业针对性和时效性。

国际化办学是田德全教授推动多元化办学的重要途径。学校已与境外70余所高校建立了合作关系，与韩国、日本等国家和地区的11所高校共同成立了亚洲大学联盟。学校还积极引进国际化标准，参与国际认证，建设了一批国际化示范专业和课程。

通过这些举措，山东外国语职业技术大学的办学质量得到了显著提升。学校的服务能力不断增强，为“一带一路”建设培养了大量具有国际视野的技术技能人才。同时，学校的国际化水平也不断提高，为学生提供了更广阔的发展平台。

田德全教授的多元化办学理念和实践，不仅为山东外国语职业技术大学的发展注入了新的动力，也为我国职业教育的改革创新提供了有益的借鉴。未来，随着多元化办学的深入推进，我们有理由相信，职业教育将在经济社会发展中发挥更加重要的作用。