潍城区仓南路学校：玩转四巧板，在动手中提升思维能力

四巧板，这个源自中国古代的传统智力玩具，正在现代教育中焕发新的生机。在潍城区仓南路学校，老师们正在探索如何将这个看似简单的游戏融入教学，以提升学生的思维能力和创新能力。

四巧板由四块不同形状的木板组成，可以拼出多种图案。这个看似简单的玩具，却蕴含着深刻的数学原理和空间思维。据史料记载，四巧板在明、清两代就已经在中国民间广泛流传。18世纪，它甚至传到了国外，至今英国剑桥大学的图书馆里还珍藏着一部《四巧新谱》。

在现代教育中，四巧板的价值得到了重新认识。它不仅能锻炼学生的图形认知能力，还能提高空间思维和逻辑推理能力。更重要的是，四巧板为学生提供了一个动手实践的机会，让他们在拼拼凑凑中培养创新思维和解决问题的能力。

潍城区仓南路学校的老师们创造性地将四巧板融入了数学教学中。他们设计了一系列有趣的活动，让学生在玩中学，在学中玩。例如，老师们会给出一个简单的图形，让学生用四巧板拼出来。随着难度的增加，学生们需要动脑筋，尝试不同的组合方式。这个过程不仅锻炼了学生的空间想象力，还培养了他们的耐心和毅力。

更有趣的是，学校还将四巧板与现代科技结合，开发了一款AR互动游戏。在这个游戏中，学生需要在平板电脑上拼出指定的图案，然后通过AR技术将图案转化为3D模型。这种创新的教学方式极大地激发了学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习，在实践中成长。

四巧板教学的效果是显著的。通过持续的练习，学生们的空间思维能力得到了显著提升。他们学会了从不同角度思考问题，培养了创新意识。更重要的是，四巧板教学培养了学生的动手能力和实践精神，这些都是未来社会所需的重要素质。

然而，四巧板教学的潜力还远未被完全挖掘。未来，我们可以将四巧板与其他学科结合，比如在美术课上用四巧板创作抽象画，在科学课上用四巧板模拟分子结构。我们还可以将四巧板教学延伸到课外，鼓励学生用四巧板创作自己的作品，培养他们的创造力和想象力。

四巧板，这个古老而智慧的玩具，正在现代教育中焕发新的生机。它不仅是一种娱乐，更是一种教育工具，一种培养创新思维和实践能力的有效方式。在潍城区仓南路学校的实践中，我们看到了传统与现代的完美结合，看到了教育创新的无限可能。相信在未来，会有更多学校和老师加入到这场教育创新的浪潮中，让古老的智慧在新时代绽放新的光彩。