刚开学，多地又紧急通知：停课！

多地教育局紧急通知： 因持续高温天气，部分学校停课一周。 江西九江市教育局9月2日发布通知，要求全市公办及民办小学、幼儿园从9月3日上午开始停课，9月9日正式复课。 初高中是否停课由各校自行决定。南昌部分县区小学也将推迟上课时间至9月9日。此前，四川、重庆等地也因高温延迟开学。

高温天气对教育的影响不容忽视。 世界银行、联合国教科文组织和联合国儿童基金会的联合报告显示，新冠疫情导致的学校停课，可能使这一代学生的终身收入总值损失17万亿美元，相当于全球GDP的14%。报告指出，学习损失与学校关闭时间长短大致成正比，但不同国家、学科、学生群体之间存在巨大差异。

更令人担忧的是， 停课加剧了教育不平等。 来自低收入家庭的儿童、残疾儿童和女孩更难获得远程学习机会。年龄较小的学生受学习损失的影响更大，尤其是处于关键学习和成长阶段的学龄前儿童。在加纳、墨西哥和巴基斯坦等国，社会经济地位较低的学生学习损失更大。女孩遭受的损失尤其严重，面临童工、性别暴力、早婚和怀孕风险增加。

面对极端天气，如何保障教育的连续性和质量？首先， 应根据不同地区和学校的实际情况，采取差异化措施，避免“一刀切” 。具备防暑条件的学校可正常上课，但需做好防暑降温工作。其次，应加强对远程学习的支持，提高其质量和覆盖面，确保所有学生都能获得有效的学习机会。再次，应重视教师的专业发展，提高他们应对突发事件和差异化教学的能力。

最后，这次停课事件提醒我们，气候变化正在对教育系统产生深远影响。我们需要加强教育系统的韧性建设，提高应对极端天气的能力。同时，也要将气候变化教育纳入课程体系，培养学生的环保意识和应对能力。只有这样，我们才能确保教育的可持续发展，为下一代创造更美好的未来。