走进校园社区，咸水歌在孩子们心中萌芽

在广州市顺德区凤翔小学的音乐教室里，一群小学生正跟着66岁的黄福彩阿婆学唱咸水歌。黄阿婆用悠扬的歌声，将孩子们带入了一个充满岭南水乡风情的世界。这不仅是对一种传统艺术形式的传承，更是对孩子们文化认同感和创造力的培养。

咸水歌，又称“白话渔歌”，是广府地区水乡人家演唱的一种粤语方言民歌。它起源于明末清初，见证了疍家人在珠江三角洲的水上生活。咸水歌的内容多为生活琐事、男女爱情、家庭亲情等，反映了疍家人的喜怒哀乐。然而，随着疍家人“离舟上岸”，咸水歌也逐渐失去了传承的土壤，面临着失传的危险。

面对这一困境，凤翔小学的音乐教师苏航决定将咸水歌带入校园。她与黄福彩阿婆合作，开设了咸水歌特色音乐课。苏航说：“我们要让孩子们在歌曲中能长知识，能玩耍。”她从培养学生的兴趣入手，挑选出儿童感兴趣的曲目，在音乐课和课外兴趣学习时向孩子们介绍、演示咸水歌。

这种教学方式不仅让孩子们了解了岭南水乡文化，还激发了他们的创造力。学生们在学习咸水歌的过程中，不仅掌握了传统曲调，还尝试用现代元素重新演绎。正如谢棣英婆婆所言：“新咸水歌”比传统咸水歌更有童谣特色，内容也传递校园生活正能量。这让随着水上人家“上岸”的咸水歌真正接上了地气。

咸水歌在校园中的传承，不仅是一种艺术形式的延续，更是对孩子们文化认同感的培养。通过学习咸水歌，孩子们了解了自己的文化根源，增强了对本土文化的自豪感。同时，这种学习过程也锻炼了孩子们的创造力和表现力，为他们未来的发展奠定了基础。

凤翔小学的实践，是传统文化在现代教育中融合与创新的一个缩影。它启示我们，传统文化的传承不应是简单的复古，而应该与现代生活相结合，让传统文化在新时代焕发生机。正如广州增城区剪纸代表性传承人何丹凤所做，她通过云课堂在线教学，让学生们创作《戴口罩》《众志成城》等战“疫”主题作品，将传统艺术与当代生活紧密联系。

在全球化背景下，传统文化的传承面临着新的挑战和机遇。通过将传统文化融入现代教育，我们不仅能够培养学生的文化认同感和创造力，还能够推动传统文化的创新发展。这不仅是对文化传统的尊重，更是对文化未来的投资。

咸水歌在校园中的萌芽，让我们看到了传统文化传承的希望。它告诉我们，只要我们用心去传承，用创新去发展，传统文化就能在新时代绽放出更加绚丽的花朵。