简单实用的六年级数学《分数乘除：应用题》的方法，你学会了吗？

分数乘除应用题是六年级数学中的重点和难点，也是进一步学习初中数学的重要基础。然而，许多学生遇到这类题目时常常感到困惑。其实，只要掌握正确的解题步骤和方法，分数乘除应用题并不难解。

解分数乘除应用题可以分为六个步骤：一找、二转、三画、四列、五算、六查。

一找：找出单位“1”的量。这是解题的前提。通常，题目中提到的“是”谁、“比”谁、“占”谁、“相当于”谁，就把谁看作单位“1”的量。例如，如果题目说“甲的2/5比乙多3/8米”，那么单位“1”应该是甲，而不是乙。

二转：转化单位“1”。如果题目中只有一个单位“1”，可以直接进入下一步。如果有多个单位“1”，就需要先进行转化。例如，“甲是乙的3/5”可以转化为“乙是甲的5/3”、“甲比乙少2/5”、“乙比甲多2/3”等。

三画：画线段图。对于复杂的题目，画线段图可以帮助我们更清晰地理解数量和分率之间的关系。画图时，应先画含有分率的句子，再画既有分率又有数量的句子，最后画问题。

四列：看图列式。根据线段图，我们可以列出相应的算式。常见的算式有：单位“1”的量×所求问题的对应分率=所求问题；对应量÷对应分率=单位“1”的量；对应量÷单位“1”的量=对应分率。

五算：准确计算。根据列出的算式进行计算。

六查：认真检查。将计算结果代入原题中，看是否符合题意。也可以用不同的方法进行验证。

以一道题目为例：“小明同学做数学练习题，第一天做了25道，第二天比第一天多做1/5。第二天做了多少道数学题？”我们按照上述步骤来解题：

一找：单位“1”是第一天做的题目数量，即25道。

二转：不需要转化。

三画：画出线段图，第一天的线段长度为1，第二天的线段长度为1+1/5。

四列：第二天做的题目数量=第一天的题目数量×（1+1/5）。

五算：第二天做的题目数量=25×（1+1/5）=30道。

六查：将结果代入原题，第二天确实比第一天多做了1/5，符合题意。

解分数乘除应用题的关键在于理解题意，找准单位“1”，并正确列出算式。通过多做练习，掌握这些步骤和技巧，相信同学们一定能够轻松应对这类题目。