开国元勋都是英雄豪杰，为什么都把毛主席当成“导师”

1981年，陈云总结了毛主席的五大贡献，其中第一条这样说： “从遵义会议到抗日战争胜利，毛泽东同志的一个无可比拟的功绩，是培养了一代人，包括我们在内的以及‘三八式’的一大批干部，现在这些人在全国各个岗位上都担负着重大的责任。这是一件极大的事情。”

确实如此，这不仅是陈云的评价，也是绝大多数老一辈革命家的共识，大家都把毛主席当成自己的“导师”。

这是一个非常值得研究的现象。

要知道，开国元勋们个个都是英雄豪杰，阅人无数，要让他们真心崇拜一个人是非常难的，而毛主席却成为他们心中的“导师”、“领袖”，自然有其伟大的过人之处。

叶剑英元帅曾说过： “毛、刘、周、朱、陈、林、邓，除了毛主席的后六位，还有各位老帅等其他人，我叶剑英也算一个，从某种意义上讲，哪一个都不是省油的灯，让我们从心底佩服一个人不容易。但在长期的中国革命斗争中，大家逐渐认识了毛主席。别人也都当过头、掌过舵，但都不行，只有毛主席，把我们这些人拢起来，干成了建立新中国并开始建设社会主义这件大事情。”

大家都知道，毛主席曾经有一个愿望，就是当一个“教员”，教书育人，不过，由于中国革命和国家建设一直离不开他，这个愿望一直未能实现。

但实际上，毛主席一直在做着“教员”的工作，没有教员之名，却有教员之实。

早在大革命时期，毛主席就主持过农民运动讲习所，培养了一大批干部。

到了土地革命时期，毛主席又相继创办了红军教导队、中央军事政治学校、中国工农红军大学，抗战时期，发展成著名的抗日军政大学。

在这些学校里，毛主席亲自授课，讲解战略学、战术学、哲学、经济学甚至包括文化课。

他的讲课，总是座无虚席，掌声不断。

反观蒋介石，虽然也是黄埔军校的校长，但他很少给学生们讲课，顶多是训话，喊口号，学生们对他只有畏惧，而不像毛主席与学生们那样打成一片，是真正的师生关系。

毛主席深知，中国革命要想成功，就必须发动最广大的人民群众。

而要发动人民群众，就必须靠一大批有文化、有经验、有干劲的干部，把共产党的革命思想和发展理念准确传达下去，领导广大人民群众一起奋斗。

因此，毛主席非常重视干部的培养，随时随地号召大家加强学习。

美国记者白修德曾访问过延安，对延安的学习氛围非常惊讶，这是他从未见过的。

他后来写道： “延安真是一所巨型实验室，在这所实验室里，所有热情澎湃的学生都献出了他们的思想精华。就在这些山边的无数窑洞里，共产党把这些精华融化成了全国性的政策，把这些智慧铸成实际组织的能力，然后又把这些人员和他们脑袋里的成熟思想，一股脑地重新送回各个地区。”

据统计，抗大（包括分校）共培养了20多万名军政干部，分布在各支部队、各地，确保了我军在抗日战争、解放战争中取得胜利，最终建立了一个全新的中国。

因此，说毛主席是大家共同的“导师”，是毫不为过的。

另外，毛主席亲自讲课，还有一个重要的方法，就是他的著作。

毛主席的一生，不断学习、不断创作，从早期的《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》《星星之火，可以燎原》，到后来的《实践论》《矛盾论》《论持久战》《改造我们的学习》《整顿党的作风》，再到《毛泽东选集》的全面出版，毛主席一直笔耕不辍。

这些著作，凝聚了毛主席的革命思想，成为中国共产党的指导思想，鼓舞和教育了无数人。

从这个角度来说，毛主席被称为全国人民的共同“导师”，也是实至名归的！ 最后来看看开国元勋们对毛主席的评价吧—— 邓小平说： “我们党用毛泽东思想教育了一代人，使我们赢得了革命战争的胜利，建立了中华人民共和国。……不写或不坚持毛泽东思想，我们就要犯历史性的大错误。”

李先念说： “我在军事上是向徐帅学习的，陈云同志是我经济上的老师，外交上是周总理直接指导的，而毛主席则是我一辈子的导师。”

刘伯承说： “我的一生如果有一点点成就，那是党和毛主席的领导给我的。离开党，像我们这些人，都不会搞出什么名堂。因此，我愿意在党的领导下，做毛主席的小学生，为中国人民尽力。”

聂荣臻说： “我们这一代人，跟随毛主席闹革命，对他有着深厚的感情。没有他，我们还不知道要在黑暗中摸索多少年。在我的心目中，毛主席永远是第一位的。”

黄克诚说： “毛主席作为我们党和国家的主要缔造者，多次在危机中挽救了革命，这是我们党内任何其他人都不能比拟的。……如果有人硬要说，任何别人比毛主席更高明、功劳更大，那就只能是对历史开玩笑！”