沈阳市第一四三中学“双减”不减趣味，“砺行”快乐加倍

沈阳市第一四三中学在“双减”政策下，通过创新课后服务模式，实现了“不减趣味”和“快乐加倍”的目标。该校推出的多样化课后服务课程，不仅丰富了学生的学习生活，还有效减轻了学生负担，提升了教育质量。

该校的创新做法主要体现在三个方面。首先，学校开设了丰富多彩的兴趣课程。据校长介绍，寒假托管班提供了包括攀岩、滑雪、独轮车在内的32门课程，满足了学生多元化的学习需求。其次，学校注重将知识性与趣味性相结合。例如，通过开展“图书修复课”，将劳动教育与美术创作巧妙结合，让学生在动手实践中学习新知识。最后，学校充分利用校内外资源，如开放阅览室、科学实验室等，为学生提供全方位的学习体验。

这些创新做法有效减轻了学生负担，同时提升了教育质量。正如一位学生所说：“以前放假一般是在家写作业、看电视，现在可以和同学们一起做手工、学习冬奥歌曲、进行冰上体育运动，特别开心。”这种寓教于乐的方式，不仅让学生学得开心，还培养了他们的兴趣爱好和实践能力。

值得注意的是，该校的做法并非孤立的个案。在全国范围内，许多学校都在积极探索“双减”背景下的教育创新。例如，广州市黄埔区九龙第三小学开展了“图书修复课”，将劳动课与美术创作结合起来；成都市泡桐树小学西区分校则开设了硬笔书法、生活中的科学等素质拓展课程。这些做法都体现了“双减”政策下教育的新方向。

沈阳市第一四三中学的做法对其他学校具有重要启示。它表明，在“双减”政策下，学校可以通过创新课后服务模式，既减轻学生负担，又提升教育质量。关键在于：一是要充分挖掘校内外资源，为学生提供更多元化的学习选择；二是要将知识性与趣味性相结合，让学习变得更有趣；三是要注重培养学生的实践能力和创新精神。

总的来说，沈阳市第一四三中学的创新做法为“双减”政策的落地提供了有益借鉴。它证明，只要方法得当，“双减”不仅不会影响教育质量，反而能为学生带来更快乐、更有意义的学习体验。