西安教授建议将《出师表》踢出教科书，他认为会影响学生的价值观

西安市委党校教授胡觉照近日提出，应将诸葛亮的《出师表》从中学语文教材中删除。他认为，《出师表》所体现的“愚忠”思想会影响学生的价值观。这一建议引发了学术界和网络上的广泛讨论。

《出师表》是诸葛亮在蜀汉建兴五年（227年）北伐前写给后主刘禅的奏章。在这篇著名的文章中，诸葛亮以恳切的言辞劝勉刘禅继承先帝遗志，广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以完成“兴复汉室”的大业。《出师表》不仅展现了诸葛亮“北定中原”的坚强意志和对蜀汉忠贞不二的品格，也体现了他卓越的政治智慧和文学才华。

然而，胡觉照教授认为，诸葛亮在蜀汉国力衰弱、后主刘禅暗弱的情况下坚持北伐，是“愚忠”的表现。他担心这种思想会影响学生形成正确的价值观。这一观点引发了不少争议。支持者认为，胡教授作为三国历史专家，比普通大众更了解诸葛亮，他的建议值得考虑。反对者则认为，诸葛亮的忠君爱国之心并非“愚忠”，而是对国家和民族的忠诚。

事实上，《出师表》的价值远不止于其忠君思想。它是中国古代散文的典范，具有极高的文学价值。正如梁启超所言，《出师表》“此乃文之珠玑也，后人读来，仿佛置身当时，真有感动之情。”此外，《出师表》还蕴含着丰富的政治智慧和人生哲理，如“亲贤臣，远小人”、“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”等名句，至今仍具有现实意义。

那么，《出师表》是否应该继续作为教材使用呢？答案是肯定的。首先，《出师表》作为中国古代文学的经典之作，是学生了解传统文化、提高文学素养的重要载体。其次，通过学习《出师表》，学生可以了解三国时期的历史背景，培养历史思维能力。再者，教师在教学过程中，可以引导学生辩证地看待其中的忠君思想，培养批判性思维。

当然，我们也要认识到，《出师表》所体现的忠君思想确实与现代社会的价值观存在一定的冲突。这就要求我们在教学中，既要尊重历史，又要与时俱进。教师应该引导学生全面理解《出师表》的历史背景和文化内涵，同时也要帮助学生建立符合现代社会的价值观。

总的来说，《出师表》作为一篇具有重要历史意义和文学价值的文章，不应该被简单地从教材中删除。相反，我们应该充分利用这一经典文本，引导学生在学习中思考，在思考中成长。通过学习《出师表》，学生不仅能够提高文学素养，还能够培养批判性思维，学会辩证地看待历史和现实问题。这才是《出师表》作为教材的真正价值所在。