加强教育硕士“人工智能+”素养培养

人工智能正在深刻改变教育的面貌。从ChatGPT到Sora，每一次技术突破都刷新了人们对AI的认知。在这个AI驱动的新时代，教育硕士需要培养独特的“AI+”素养，以应对未来的挑战和机遇。

教育硕士首先需要具备扎实的人工智能素养。这不仅意味着掌握AI技术的使用，更重要的是理解AI的局限和优势。正如清华大学脑与智能实验室首席研究员Stella Christie所言，具备AI素养的学生应该能够评估哪些问题可以完全由AI解决，哪些需要人类介入；能够阐述AI为何能或不能用于某些类型问题的解决；并能制定综合性的解决问题策略，统筹考虑AI和人类的优劣势。

其次，教育硕士需要培养处理异常情况的能力。在AI擅长处理常规任务的背景下，人类的独特价值在于应对非常规、创新性的问题。教育硕士应该学会如何在缺乏明确规则和数据的情况下，运用批判性思维和创造力来解决问题。

最后，理解人类行为的能力变得尤为重要。AI虽然擅长处理数据，但在涉及情感、道德、价值观等人类独特领域时仍有局限。教育硕士需要深入理解人类行为的复杂性，以便在AI时代更好地引导学生全面发展。

那么，如何在传统教育体系中融入这些新技能呢？教育部副部长郑富芝提出了三个方向：一是基于学生发展核心素养，重构课程体系，将生活逻辑与学科逻辑有机统一；二是围绕核心素养，丰富教材种类，增强适应性；三是聚焦核心素养，改进教学方式，将线上线下、集中分散等多种学习形式结合起来。

在这个过程中，教师的角色将发生转变。AI可能会替代一些机械重复的教学工作，但教师作为“人类灵魂工程师”的角色不可取代。正如全国政协委员倪闽景所言：“人工智能不可能全部替代教师，但是必然会替代那些只会进行知识传递的教师或者那部分行为。”

面对AI带来的挑战，教育工作者需要积极应对。我们应该将教育重心放在育人上，培养学生的创造力、社交智慧和手艺等AI难以替代的能力。同时，也要善于利用AI工具，创新教学内容和方法，为学生提供更加个性化、多样化的学习体验。

AI时代正在到来，教育改革势在必行。教育硕士作为未来的教育者，需要主动拥抱变革，培养“AI+”素养，为培养适应未来社会的人才做好准备。只有这样，我们才能在AI驱动的新时代中，继续发挥教育的育人功能，培养出能够驾驭AI、引领未来的创新人才。