教育部：职业院校实践教学应占总学时50%以上

教育部近日印发指导意见，要求职业院校实践性教学学时原则上占总学时数50%以上。这一要求旨在提升我国职业教育质量，培养更多高素质应用型人才。

这一政策的出台有着深刻的背景。随着我国经济转型升级，产业界对劳动力提出了全新的需求。当前，我国急需一大批既掌握理论知识又具备实践技能的高层次专业技能人才。在此背景下，加强实践教学成为职业院校培养应用型人才的关键。

实践教学对职业能力培养具有重要影响。根据中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）的调查数据，实践教学与学生职业能力各维度之间显著相关。其中，实践性学习对通用技能影响最大，而实习中人与物、人与人的互动对职业素养、职业认同、专业知识与技能的影响最大。这说明让学生动手操作、直接与工具和操作工具的人接触是实习中最重要的学习形式。

为了有效实施这一要求，职业院校需要从多个方面着手：

首先，优化课程设置。应设置与学科知识体系不同的课程，用全新的评价标准来评估学习效果和学生成长。同时，要提高实践性学习的要求，增加在岗实习的有效时间。

其次，加强校企合作。应用型院校需要进一步加强与企业的合作，改善实践教学的支持性环境。通过企业真实工作环境的介入，帮助学生更好地培养职业认同和职业素养。

再次，利用信息技术。随着互联网的广泛应用，线上教育已成为现代教育高质量发展的重要形式之一。职业院校可以利用虚拟仿真、实践项目和实地考察等教学手段，提高实践教学的质量和效率。

最后，加强师资队伍建设。教师需要了解行业的发展动态和要求，掌握实践操作技能，以能够有效地传授知识和技能。同时，教师还应该加强线上教学能力，掌握互联网技术的基本应用和操作。

实践教学是职业教育高质量发展的关键。通过加强实践教学，职业院校可以更好地培养学生的实践能力和职业素养，提高他们的就业竞争力。这不仅有利于学生个人发展，也将为我国产业升级和经济发展提供强有力的人才支撑。我们期待，在各方共同努力下，我国职业教育能够迈上新的台阶，为国家发展培养更多高素质应用型人才。