培养孩子对视觉艺术的鉴赏能力，每个家长、老师都应该重视

在当今信息爆炸的时代，孩子们每天都被各种视觉刺激所包围。然而，真正能够欣赏和理解艺术之美的人却越来越少。作为家长和教育者，我们有责任培养孩子的艺术鉴赏能力，这不仅关乎审美，更关乎创造力和想象力的培养。

艺术教育的真正目的不是培养艺术家，而是开发每个孩子身上都具有的创造力。正如中国国家画院研究员周长江所言：“这种创造力随着‘自然规律’会逐渐发展壮大。”因此，我们的重点应该放在如何激发和保护孩子的艺术感受力上。

那么，如何培养孩子的艺术鉴赏能力呢？首先，我们可以带孩子参观博物馆、艺术展览和画廊，让他们接触不同风格、不同形式的艺术作品。在欣赏过程中，不要急于给出标准答案，而是鼓励孩子自由表达自己的感受。正如一位艺术教育专家所说：“面对儿童的这种表现，教师应支持、鼓励和激发儿童的表现欲，给他们一定的时间来表达自己的感受，还可以和儿童一起作出真实的反应，拉近与儿童的距离。”

其次，文学也是培养孩子审美能力的重要途径。通过阅读童话故事、名著、诗歌等不同类型的文学作品，可以启发孩子的想象力和理解力。家长可以与孩子一起讨论阅读中的情节、人物以及作者想要表达的主题和情感，引导他们发展独立的审美眼光。

音乐和舞蹈同样重要。学习音乐和舞蹈不仅可以让孩子感受到节奏和美妙的旋律，还可以培养他们的动感和协调性。家长可以在家里播放各种类型的音乐，让孩子感受不同风格和文化的音乐表达。

此外，大自然是最有美感的艺术之一。带着孩子走进大自然，感受四季交替的美丽景色，观察花草树木的生长变化，听听鸟鸣和风声。这样的体验可以让孩子更加敏锐地感受和欣赏大自然的美，培养他们的审美视角。

在培养孩子艺术鉴赏能力的过程中，家长和老师应该成为孩子的艺术引导者和陪伴者。我们要做的不是灌输知识，而是激发孩子的好奇心和探索欲。正如华东师范大学李季湄教授所说：“儿童视角、艺术视角、文化视角和教育视角是儿童艺术教育四个不可分割的视角。要以儿童为基础，以艺术视角为特征，文化视角为精神和灵魂，教育视角为目标、路径和方法，将之联系起来，从多方面的切入，才能把握好儿童艺术教育。”

最后，我们要记住，艺术教育不是为了追求功利，而是为了保护孩子原始的艺术感受。正如上海市教委托幼处处长孙鸿所呼吁的：“幼儿园和幼儿教育工作者引导家长做出改变，不过多关注功利，一起保护孩子原始的艺术感受、保护艺术的原生态。”

通过这些方法，我们可以帮助孩子提高审美能力，培养他们对于美的敏感性和欣赏能力。让我们一起行动起来，为孩子创建一个充满艺术和美的成长环境吧！